Бизнес-план как основа предпринимательства

Рыночная экономика предъявляет к молодежи новые требования, студенты должны обладать знаниями и умениями, профессиональными навыками, предпринимательским мышлением, творческой инициативой, конкурентоспособностью, умением ставить цели и добиваться их.         Читать далее Бизнес-план как основа предпринимательства

Путешествие в экономику

16 марта в актовом зале Высшего колледжа прошло профориентационное мероприятие для школьников города под названием «Путешествие в экономику». В мероприятии приняли участие преподаватели экономических дисциплин колледжа и студенты  специальностей «Финансы» (группа Ф-31) и «Учет и аудит» (группа У-31д). Читать далее Путешествие в экономику

Профессиональный конкурс «Лучший финансист»

  Профессиональный конкурс «Лучший финансист»

 

12.11.2014 в рамках празднования 80-летия Высшей технической школы, преподавателями спецдисциплин Жунусовой А.Б. и Шудабаевой Р.Ж был проведен профессиональный конкурс «Лучший финансист» в группе Ф-31Д, бухгалтерско – технологического отделения.

Специальность «Финансы (по отраслям)» ранее «Банковское дело» существует в нашем учебном заведении с 2006 года. За 8 лет было выпущено более 140 специалистов, которые работают в банковской и финансовой сфере.

Студентов группы Ф-31д ждала увлекательная борьба за звание лучшего в своей профессии. Но гости и болельщики тоже не скучали.

Цель о мероприятия – выявить лучшего среди лучших в области финансов, обобщить, закрепить профессиональные компетенции по спецдисциплинам, активизировать познавательную деятельность студентов, показать значимость межпредметных связей.

Читать далее Профессиональный конкурс «Лучший финансист»

Олимпиада, как фактор развития познавательного интереса студентов к урокам спец. дисциплин

Истинный педагог постарается сделать учение занимательным,
но никогда не лишит его характера серьезного труда, требующего усилия воли.
К.Д. Ушинский.

21 век. Современное общество, как никогда остро, нуждается в специалистах, обладающих хорошими знаниями и умениями претворять их в жизнь, в молодежи образованной, технически грамотной, способной хорошо ориентироваться в новых технологиях. Читать далее Олимпиада, как фактор развития познавательного интереса студентов к урокам спец. дисциплин